القارئ الطليق والفهم: من 9 إلى 15 عامًا
الهدف من هذه المرحلة هو "الانتقال إلى ما دون سطح النص" ، وفي هذه العملية سيبني القارئ معرفته بالتهجئة بشكل كبير.


قد يتم خداع المعلمين وأولياء الأمور من خلال القراءة بطلاقة للاعتقاد بأن الطفل يفهم كل ما يقرؤه. نظرًا لأن محتوى ما يمكنهم قراءته يصبح أكثر تطلبًا ، فإن القراء الجيدين سيطورون معرفة باللغة التصويرية والمفارقة مما يساعدهم على اكتشاف معاني جديدة في النص.


يحسن الأطفال فهمهم عندما يستخدمون مجموعة متنوعة من الأدوات مثل ربط المعرفة السابقة ، والتنبؤ بالنتائج ، واستخلاص الاستنتاجات ، ورصد الفجوات في فهمهم. واحدة من أقوى اللحظات هي عندما يتعلم القراء الذين يفهمون بطلاقة الدخول في حياة الأبطال والبطلات المتخيلين.


عند تدريس الفهم ، يقول عالم النفس التربوي جي.


في نهاية هذه المرحلة ، بدأت العديد من العمليات تصبح تلقائية ، مما يسمح للقارئ بالتركيز على المعنى. مع عملية فك التشفير شبه تلقائية في هذه المرحلة ، يتعلم الدماغ دمج المزيد من المعرفة المجازية والاستنتاجية والتناظرية والخلفية والتجريبية. غالبًا ما تستمر هذه المرحلة في تعلم القراءة حتى مرحلة البلوغ المبكرة.



شاهد ايضا

كتبي ثالث متوسط دراسات اسلامية

مادة التربية البدنية والدفاع عن النفس